Leave a comment

Емоционална интелигентност за деца

Children-is-trance-wallpaper-desktop2014

Между три и шест години детето ви се научава да изразява или да потиска чувствата си. Важно е за него да ги назовава с думи, а не да ги изтласква, та да изплуват на повърхността под прикрита и опасна форма. През тези години то изгражда основното си отношение към всичко, което изпитва вътрешно. Или ще повярва, че чувствата и емоциите му са опасни и че ще е по-добре да им сложи юзда, или ще свикне да ги приема, независимо дали са отрицателни или положителни. Да вземем един пример. Майката е завела сина си на па­зар. Оставила е покупките си в количката, детето също седи в количката. Появява се възрастна дама, която усмихнато се навежда над малкия: „Ах, какво миличко момченце!“ Момченцето вдига поглед към дамата и извиква ясно и раз­брано: „Махай се! Не те обичам!“ Как бихте реагирали на мястото на майката? Боя се, че много майки ще се скарат на детето си: „Така не се говори! Извини се на дамата!“ Или пък сами ще се извинят на да­мата и ще се оправдаят: „Само на две и половина е, още е малък.“ С други думи, много майки ще дадат на момченце­то да разбере, че е лошо да казва какво чувства. На тази възраст децата имат право да обличат мислите си в думи. Вредно е за развитието на личността им, за спонтанността им, за дет­ската им същност да ги учим да прикриват чувствата си. Не твърдя, че всички деца във всяка възраст трябва да казват каквото мислят когато и където им хрумне. Децата следва да уважават чувствата на другите и да бъдат учтиви с тях. Но през предучилищния период те не биха могли да се отнасят деликатно към чуждата чувствителност, без да се изложат на риска да потиснат собствената си жизненост и непринуденост. Онова момченце в количката още не е умеело да разговаря  тактично с дамите. Детето трябва да бъде научено, че и другите хора чувст­ват нещо, когато навърши шест години; тогава ще имате възможност да му разясните, че съществуват обстоятелст­ва и места, където може да изрази чувствата си, но че поня­кога e пo-добре да ги запази за себе си, за да не си навлече неприятности. Така през първите училищни години то вече само ще преценява дали да каже каквото мисли или е по-благоразумно да не го прави. Но в предучилищната възраст го насърчавайте да се изразява свободно.

Вашият коментар

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са отбелязани с *